, в партньорство със сдружение „Институт за прогресивно образование“ и със съдействието на фондация „Америка за България„, започват проект “52 мита за образованието”.
Целта на предаването е да обърне вниманието на широката публика към митовете и реалностите в българското образование, проблемите и предизвикателствата, пред които е изправено. Ще бъдат представени типични училищни ситуации, ще се показват модели и примери за намиране на добри решения, които ще са в полза на всички заинтересовани страни.
Участници в предаването ще бъдат действащи учители, ученици, родители, директори, експерти и други активни участници в образованието днес.
Предаването ще се излъчва всеки понеделник от 11:00 до 12:00 в ефира на „Дарик“ радио, следете нашите Събития и новини за детайли.
Минали митове
- “Образованието не може да се променя бързо”
- “Образованието ни е много добро”
- „Учебниците правят образованието“
- „От МОН зависи всичко в образованието“
- „Родителите чакат за всичко на училището“
- „Съревнованието е по-добро от сътрудничеството при учене на деца“
- „Децата със СОП забавят ученето на останалите деца в класа“
- „Класно-урочната система е най-добрата форма на организация на работа с учениците в училище“
- „Някои деца имат математически таланти, а по-голямата част – не“
- „Съвременните ученици не четат“
- „Компютърните игри провокират само агресия и насилие“
- „Директорите са безнаказани и всевластни“
- „Учители стават най-слабите студенти“
- „Дисциплина = послушание“
- „Играта в училище е само загуба на време“
- „Училището дава знание и умения. Добродетели се развиват в семейството“
- „Оценките мотивират. Оценките депресират“ част 1/2
- „Оценките мотивират. Оценките депресират“ част 2/2
- „Учителите работят малко и имат прекалено дълги отпуски“
- „Училището подготвя за живота“
- „Българските училища стават все по-лоши“
- „Българските училища стават все по-лоши“ – част 2
- „Училището трябва да общува с родителите само когато има проблем с детето в училище“
- „Ресурсните учители са достатъчни, за да има приобщаващо образование„
- „Иновациите могат да бъдат определяни по административен път“
- „Децата толкова си могат“
С подкрепата на:
