Институт за прогресивно образование (ИПО) създаде платформата УЧИЛИЩЕ ЗА УЧИТЕЛИ, за да предостави на педагогическите специалисти в България богата палитра от обучителни програми по актуални за съвременното образование и начин на живот теми.

Обучителните програми са вписани в ИРОПК на МОН и дават съответните квалификационни кредити, а обучителите ни са с богат и дългогодишен опит в обучаването и изграждането на умения. ИПО е сертифицирана организация по стандарт ISO 9001:2015, с внедрена система за управление на качеството от 2016 г., притежава валиден Сертификат No BG-5090-Q/04.11.2022 г., издаден от AQ Cert.

ОБУЧИТЕЛНИ ПРОГРАМИ НА ИПО		Кредити
1	JUMP Мath – иновативна система за преподаване на математика	2
2	CinEd – Кинообразование в училище.	2
3	Ангажиране на ученици в час и позитивно образование.	3
4	Възможности за STEM обучение в мултикултурна среда.	2
5	Дигитални ресурси в училищното обучение по математика.	1
6	Дизайн мислене в образователната сфера.	3
7	Дизайн мислене за образователни специалисти.	1
8	Динамично лидерство.	3
9	Емоционална компетентност и развитие на самооценката при децата.	2
10	Ефективно взаимодействие с родителите.	2
11	Изграждане и укрепване на училищната общност.	1
12	Изследването като педагогически подход и проектно базираното обучение.	3
13	Интегрален подход на обучение “Учим се да учим и живеем с радост“.	2
14	Интерактивни методи за обучение.	1
15	Интердисциплинарни проекти с дизайн мислене.	3
16	Как да преподаваме с „различието на ум“, изграждайки нагласа за развитие и умения за устойчивост.	1
17	Кариерно ориентиране на учениците.	2
18	Класният ръководител и изграждане на сплотена общност в паралелката.	2
19	Компютърно моделиране със Scratch за учители.	2
20	Коучинг подход в образованието.	1
21	Културни различия и училищни практики – родители и учители заедно за успеха на децата.	2
22	Мултикултурната среда – средство за учене и изграждане на компетентности.	3
23	Основи на метода Монтесори.	2
24	Основи на програмирането за учители.	2
25	Погрижи се за себе си, за да можеш да даваш на другите – емоционална интелигентност за учители.	2
26	Позитивно образование и ангажиране на учениците в час.	2
27	Превенция на стреса и професионалното прегаряне.	2
28	Прогресивна и позитивна култура на класната стая.	1
29	Проектно-базирано обучение с мисиите на Ред Пейпър Плейн.	2
30	Първа помощ при общуване между учители, родители и ученици чрез метода ненасилствена комуникация.	3
31	Развиване на умения на XXI век за ученици.	1
32	Родителите и учителите – заедно за добруването на детето.	2
33	Роля на класния ръководител.	2
34	Стратегии за решаване на текстови задачи.	1
35	Създай и знай – използване на архитектурната среда като образователен инструмент за развитие креативността и социалната ангажираност на децата в училище.	2
36	ТЕАТЪР ЗА ВСЕКИ. Експресивни методи за превенция на агресия и конфликти в училище.	2
37	Умения за работа в екип.	3
38	Управление на иновациите в училището чрез прилагане на цялостен модел за развитие на училищни политики.	3
39	Управление на стреса в училищна среда.	2
40	Училищна политика за работа с родители.	2
41	Учителят – ментор. Целеполагане, мотивация и предоставяне на обратна връзка за представянето на ученика в контекста на учебния процес.	2
42	Учителят на 21 век – ключови умения за взаимодействие. Общуване с ученици, родители и колеги в контекста на образователната среда.	3
43	Хиперактивните деца – практически стратегии за разбиране и комуникация с децата със синдром на дефицит на внимание и хиперактивност.	2
44	Монтесори принципи и практики за деца от 3 до 6 г. – индивидуална подкрепа за всяко дете чрез усъвършенстване на образователната среда и ролята на учителя (първо ниво)	2
45	Практическо приложение на Монтесори педагогиката в начален етап	1
46	Компетентностният подход и интердисциплинарното обучение	3
47	Компетентностния подход, гражданските умения и устойчивото развитие	2
48	Развитие на компетентности чрез STEAM подхода в обучението	2
49	Модели за развиване на аудио-визуална грамотност	2
50	Модели за насърчаване на момичета за реализация в STEAM	1
51	Позитивно образование и образование за характер.	1
52	Система за подпомагане и проследяване на представянето на учениците.	2
53	Училищни политики за граждански ценности и ученическото самоуправление.	1
54	Екологично образование в училище – изменението на климата и ефектите върху икономическите сектори	2
55	Екологичното образование в училище – влияние на изменението на климата върху компонентите на околната среда	2
56	Екологичното образование в училище – климатичните промени, природните бедствия и здравето на хората	1
57	Дигитални училищни лидери	3
58	Въведение в приложното образование	2
59	Програма за учители за развиване на умения за позитивна самооценка и увереност у учениците	1
60	Умно оценяване и проследяване на напредъка на учениците	1