„Работя като учител вече 10 година и толкова високи резултати не съм имала досега. Учител по JUMP съм трета година и съм убедена, че това е правилната система за преподаване. Философията и методиката се допълват и водят след себе си до положителни резултати.„
“За пръв път ми се случва средният успех на класа ми да е отличен, като цели 17 от 25 учениците имаха пълни 6-ци на междинното оценяване, което се пуска за всички паралелки от училището. На децата дори това оценяване им се стори много лесно, защото в часовете ни по JUMP децата решават далеч по-сложни задачи, включително с двуцифрени числа. Децата от самосебе си, благодарение на уроците по JUMP, разбраха много бързо събирането и изваждането.“
“Признавам си, че имах съмнения дали да продължа с JUMP, но като видях тези резултатите на междинно оценяване се уверих вече на 100%, че JUMP не просто работи, а работи за всички деца. Освен това се убедих, че наистина всяко дете може да бъде отличник, както стана при мен. Преди имах своите съмнения, дори наскоро като карах ПКС една видна доцентка ни обясняваше, че е чувала за JUMP, и че няма как всички деца да бъдат отличници по математика, възможностите на различните деца били ограничени. Сега обаче вече съм уверена на 100% в това, че всеки може да бъде отличник, когато резултатите говорят, всички трябва да замълчим, при мен стана точно така.“
Елена Генчева, с. Граф Игнатиево, 2015
