Повечето разговори по темата  обръщат внимание главно на негативните страни – възникване на зависимост, повишена агресивност, изолация, откъсване от реалността. Едва ли има родител или учител, който да не осъзнава, че забраната за игра на компютърните игри не решава проблема. Но много малко са търсенията на решения, основани на балансиран подход към компютърните игри и към използването на всички видове комуникационни технологии.

Време е да обърнем внимание на положителните ефекти от игрите – подобряване на способностите за ориентиране в пространството, на логическото мислене и паметта, развитие на способността да се работи “на ум” с тримерни обекти, на стратегически подходи и дори на уменията за решаване на задачи и това проличава дори по оценките в училище.

Възможно ли е да видим това и да оценим различните начини, по които съвременните деца развиват своите умения?