Защо е важно ние и учениците ни да сме финансово грамотни и как да преподаваме ангажиращо?
Автор: Атанас Божинов, за „Институт за прогресивно образование“
Атанас Божинов има над 20 години опит в работата с продукти за управление на лични финанси, заемайки различни позиции в някои от водещите у нас пенсионноосигурителни дружества и дружества за управление на инвестиционни фондове. Изградил е експертиза в разработване и провеждане на обучения за екипи. Ментор е в ученическа програма за развитие на предприемачески умения. Лектор е по теми за финансови инструменти в програми за завършващи студенти и млади специалисти и обучител по програма за квалификация на учители „Развиване на финансова грамотност у учениците“.
Финансовата грамотност не е просто термин, който покрива знанията и уменията ни да боравим с пари. В съвременният свят, където технологиите дават безкраен набор от решения за парите ни и светкавична финансово-икономическа информация, тя е необходимата „пътеводна светлина“ към нашето благополучие и развитие в житейски и професионален план. Тя е онзи набор от знания, умения и нагласи, които ни позволяват да вземаме информирани и полезни решения, свързани с личните ни средства, бюджетиране, спестяване, заеми, инвестиции и дори стартиране на собствен бизнес. Според международната оценка PISA, финансовата грамотност включва разбиране на финансови концепции и рискове, както и увереност и мотивация за прилагане на знанията с цел подобряване на личното и общественото благосъстояние. Тази компетентност е неразделна част от подготовката на младите хора за живот в сложна, динамична и често несигурна икономическа среда.
Ниски нива на финансова култура = проблем с дългосрочни последици
Българските ученици традиционно се представят под средното ниво в модулите на PISA, свързани с финансова грамотност. Образователните резултати и статистиката през последните години представят темата за финансовата грамотност като един от сериозните дефицити в образователните програми у нас. Липсата на базови познания и практически умения за справяне с реалните финансово-икономически задачи, с които се среща всеки човек, поставят немалка част от младите хора в незавидна позиция още в началото на техния съзнателен професионален и житейски път. Недостигът на базови знания и разбиране за парите, лихвите, икономическите фактори и реалната финансова среда, води до лоши решения още на старта на житейския път – от неразумно ползване на кредити до уязвимост към финансови измами, липса на лични финансови цели, спестовни навици и базови познания за финансовите инструменти. На макро ниво това може да се отрази като:
- намалена икономическа активност;
- ограничена предприемаческа инициатива;
- трайни финансови затруднения в домакинствата.
Финансова грамотност = житейска устойчивост
Промяната на тази негативна ситуация, засягаща вече цяло поколение, е възможна най-вече чрез активна работа за развитие на финансовата грамотност още от училище – задача, която лежи на плещите на учителите. Финансовата грамотност може да се определи най-кратко като набор от познания и умения да се вземат подходящи решения, свързани с нашите лични финанси, персонални цели и предприемачески инициативи.
Изграждането на минимално необходимите умения е важно за финансовото благополучие както на индивида, така и на обществото. Развитието на финансовата грамотност у младите хора дава инструментариум да:
- планират своето бъдеще по-уверено;
- поставят финансови цели и да ги следват;
- проявяват по-голяма самостоятелност и критическо мислене;
- се ориентират по-добре в реалната финансово-икономическа среда;
- изграждат бариери пред хазартните нагласи и решения.
Ученик, който разбира как да състави бюджета си, какво „стои зад“ финансовия продукт или приложението за трейдинг, какви щети има импулсивното потребление, защо инвестицията не е „залог“, е по-добре подготвен не просто за реалния свят, но и за стойностен граждански принос към развитието на обществото, като цяло.
Учителят – първото звено в системната промяна
За да може един ученик да изгради трайни навици и разбиране за финансите, е нужно не само последователни усилия и време, но и добре подготвен учител – и с теоретични познания, и с практически ресурси и актуални примери от реалния живот, за да бъде „в крак“ с динамично променящия се свят. Учител, който свободно да борави с финансово-икономическите теми, да интерпретира заобикалящия ни финансов свят и да го представя по разбираем начин. Той е в ролята на мултипликатор на компетентности, а финансовата грамотност може и трябва да се развива като междупредметна и житейска компетентност, интегрирана както в икономическите дисциплини, така и в математика, технологии и гражданско образование.
За да подкрепим учителите в нелеката им задача в класните стаи, на база експертизата и практическия опит на екипа ни, разработихме обучението „Развиване на финансова грамотност у учениците“. Залагаме на богат инструментариум и много ресурси, които ще подпомогнат педагозите за:
- достъпно преподаване на основни икономически и финансови принципи;
- изграждане на нагласи за вземане на ефективни финансови решения на база обективна информация;
- опознаване на финансово-икономическата среда и основни финансови продукти с цел рационалното им използване в управлението на личните финанси;
- развитие на критично мислене, познаване и управление на рисковете, свързани с постигане на личните финансови цели.
В обучението поставяме фокус върху няколко сфери, застъпени в темите по икономически дисциплини в различни класове, които могат да бъдат в основата на изграждането на финансова грамотност у учениците на необходимо ниво за ефективно справяне с бъдещи житейските ситуации. Разглеждаме развиването на финансовата грамотност у учениците като мултидисциплинарен процес на усвояване и надграждане на теоретичните концепции, паралелно с използване на практически примери и задачи, със следните основни акценти:
- Базови икономически понятия – пазарен механизъм, търсене, предлагане, цена; кръгов модел – икономически потоци; базови икономически показатели.
- Понятие за финансови инструменти – основни видов (акции, облигации) начин на работа и рискове; приложение на финансовите инструменти; финансови продукти за личните финанси.
- Предприемачество – предприемаческо мислене; етапи в реализацията на предприемаческата инициатива; видове и възможности за финансиране; предприемаческа екосистема.
- Лични финанси – същност и функции на парите, лихва и стойност на парите във времето, бюджет, финансов план, персонални финансови цели.
Предстоящо обучение „Развиване на финансова грамотност у учениците“
Каним Ви на предстоящото обучение за педагогически специалисти „Развиване на финансова грамотност у учениците“, което ще проведем присъствено в София, на 28 юни 2025 г. Обучението е за 1 кредит, домакини са 90 СУ, София. Всички детайли и регистрация за обучението тук.
