
След края на една година. Какво се случва в родното образование?
Какво се случва в родното образование и какви са предизвикателствата пред участниците в образователния процес? Спирачка ли са програмите и формата на изпитите? Искат ли учениците да бъдат в училище?
Предизвикателствата в образованието през последното десетилетие обединиха гражданските организации в училията им да се адаптират към новите условия и да търсят отговори на глобалните въпроси за реализиране на общата ни кауза – качествено образование за всеки, през целия му живот.
Публикуването на резултатите от международното изследване PISA 2023 даде поле за размисли и равносметка за образователните постижения на учениците от различни държави по света. За пореден път резултатите не бяха особено обнадеждаващи за България.
Председателят на „Институт за прогресивно образование“ и директор на ЧПГДН „СофтУни Будител“ Олга Траянова и председателят на „Образование без граници“ Иван Господинов споделят важни послания за така нужната реформа в образованието в разговор в ефира на “Нашият ден” по БНР.
Има нужда от подобрение в развиването на уменията на българските ученици. Важна е подготовката на учениците за справяне в различни житейски ситуации и прилагане на познанията им в практиката.
Нужно е да променим бързо и качествено преподаването.
Силните резултати на определени ученици не са резултат от образователната система, а се дължат на семейни и лични фактори.
КАК ДА СЕ СПРАВИМ С ТЕЗИ СЕРИОЗНИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА?
- Необходимо е сътрудничество между всички участници в образователния процес. Училището е общност, не сграда!
- Фокус върху образователното преживяване в класната стая!
- Холистичен подход за подкрепа и утвърждаване ролята на учителя. Надграждаща квалификация, свобода в прилагане на иновации и отговорност за качеството на преподаването.
- Ясна визия какви възпитаници искаме да подготви училището след 12 клас.
- В дигиталната ера, в която живеем са нужни дигитални, но и меки умения, за да се справяме с всякакви житейски и професионални предизвикателства.
- Умно използване на дигитализацията в учебния процес, с мисъл за здравословната граница между изкуствения и естествения интелект.
- Изграждане на емоционална обвързаност с ученето – аз съм тук, за да развивам себе си!
- Всяка една ситуация ни предоставя възможност за учене. Наша е отговорността да проявим креативност в развиване на уникалния човешки потенциал на младите хора!
Предизвикателствата, пред които сме изправени са много, но си заслужават усилията, защото образованието е ключов фактор за развитието на обществото и основен социален изравнител. Необходимо е да продължаваме да инвестираме в образователните иновации, за да създадем по-добра образователна среда за нашите деца и по-добри условия за развиване на потенциала им и за реализацията им в живота като цяло.
Линк към публикацията и аудиозаписа – БНР, “Нашият ден”, 01/2024